如何充分利用你的领导能力培训
领导技能培训
马歇尔·戈德史密斯审查如何86000领导参加培训的人员实际上是从经验教训。
他发现，谁回家谈了学习和工作，故意实施新的行为的人学到最好。
但是，这些谁只是回到家里和没有后续表现都没有改善。
高层领导计划
一组高级管理人员均在高层领导的培训中心完成了为期三天的节目。
他们已经填写了他们采取的课程和讲师的评价。
现在，他们分级设施和餐点。
不久，他们将前往回老家看看有什么工作已经堆积起来，而他们都不见了。
这一幕每天都在上演着无数次，全国各地都有。
领导力培训误区
它还告诉你有关的很多失误使公司具有领导力培训。
公司每年花费数百万美元来发送高层管理者到多天，异地领导力课程。
与此同时，他们只花了大约7％的培训预算的百分之一线监督员。
一线主管
但正是这些一线主管，使大多数的差异。
在通用电气现任CEO杰夫·伊梅尔特说，当他还是个孩子，他总是知道他父亲的上司的名字，但很少知道CEO的名字。
这是正常的。
一线监管当局确定工人是否从事或没有。
一线领导者
他们是谁保证球队同时拥有高昂的士气和高生产率的领导者。
为什么不花他们一些培训资金，以帮助他们做得更好？
另一件事错对高层管理人员花费领导力培训的钱是他们不太可能有太大变化。
花费在那里将棒
谁是被来往的领导交易了几十年的经理不太可能使因为几个类的一个大的，有效的行为变化。
更糟的是，大多数的领导力培训使用无效的方法。
公司每年花费数百万美元在不是从你会看到什么，如果你能回到过去的时间，几乎所有的中世纪大学非常不同的课堂培训。
在这两种情况下，有一个人在房间里谈了一堆别人的前面。
哦，当然，今天会有PowerPoint幻灯片和座椅可能会更舒服，但马丁·路德本来就认出这是怎么回事。
非从事培训
在这个中世纪的人才培养模式，教师规定了一些基本原则，然后工作到具体的应用。
这可能是伟大的老师，但它不是大多数人学习最好的方式。
想想你去过周围的任何婴儿。
这里没有视线的一般原则。
宝宝看到的东西，触动的东西，运行到的东西和口味的东西，然后打开所有这些经验转化为一般原则。
这是大多数成年人如何学习了。
最有效的顺序是从特定的点或经验的一般原则。
体验式培训
我们需要的是更多的领导力培训使用方法，这些方法比讲课更有效，甚至与PowerPoint和讲义讲课。
我们需要用更多的方法是提供了机会，从具体的，有关情况了解。
我们需要使用更多的方法，允许进行反思。
但是，仅仅因为训练是从我们的模型中世纪不同并不会自动使其生效。
不同的是，不一定好
有很多的基础上，我们必须做一些特别的东西，使学习充满乐趣的原则在那里的程序。
其他程序需要的培训和咨询卖东西成长“新”。
这就是为什么你有领导力培训是不是在所有的训练，至少不是在领导。
管理人员可以尝试户外探险培训可以是很多的乐趣，或者它们可以通过烹饪，这可能有助于执行人员在聚会更有帮助学习领导。
但如何做这些让你成为一个更好的领导者要么？
这些时髦的方法似乎没有做太多有关帮助您学习的领导，但他们是一个有趣的方式来度过培训预算。
转移到工作场所
这里还有一个非常重要的事情。
很多伟大的课堂培训从来没有发现它的方式回到职场。
它似乎永远不会让中的佼佼者，实习生所做的任何区别。
这是因为公司花费在训练时间和金钱，而忘记了学习。
学习期望
这完全取决于个人，但公司通常甚至不打扰设置学习期望或者查看学员是否使用了别人教他或她。
他们应该。
马歇尔·戈德史密斯审查如何86000领导参加培训的人员实际上是从经验教训。
他发现，谁回家谈了学习和工作，故意实施新的行为的人学到最好。
但是，这些谁只是回到家里和没有后续表现都没有改善。
良好的领导力培训
可悲的事实是，我们知道如何去做好的领导培训;我们只是没有这样做。
这里有一些事情你的公司应该考虑的问题。花费时间和金钱培养您的一线主管和新任经理。
帮助他们组建了一个自我发展的计划，这将有助于他们在工作中学习。
你会得到你的降压这种方式，最大收益。
确保领导力培训你选择的地址特定技能，并使用有效的教学方法。
特定的学习目标
每个人设定特定的学习目标发送到培训。
确保人谁通过培训获得帮助和鼓励去当他们重新走上工作岗位。
后续地看到，他们正在努力实现他们学到了什么。
此文章由沃利博克
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